« Twitter en classe » permet, avec cette deuxième année d’usages, une diversification du réseau et un élargissement spatio-temporel qui cassent les codes habituels de la classe.
Le réseau prend en comparaison à l’année dernière une force et une valeur encore plus fortes dès lors qu’il ne concerne plus un ou deux enseignants mais bien toute l’équipe pédagogique. Les tweets sont diversifiés, multiples et créent des interactions et une interactivité enrichies.
Twitter permet par ces échanges d’ouvrir la classe au delà d’un espace géographique strict. La classe s’expatrie virtuellement sur d’autres espaces et dans d’autres temporalités.
Lien vers l'article entier : blog de Laurence Juin.
